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宝马会官网:鼓励各地建立区域性中小学生心理咨询中心

时间:2021/10/8 17:42:19  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:近日,河南省教育厅发布了《关于加强中小学生心理危机识别和干预工作的通知》,为加强中小学生心理健康教育提出了新策略。它有许多亮点。一是要求心理健康评估标准化,对小学、初中和高中高年级学生每年至少进行一次心理健康评估;二是关注每个学生个体的心理发展,推动建立“终身策略”心理成长指导文件。学校科学利用评价结果,尽快实施精准干...

近日,河南省教育厅发布了《关于加强中小学生心理危机识别和干预工作的通知》,为加强中小学生心理健康教育提出了新策略。它有许多亮点。一是要求心理健康评估标准化,对小学、初中和高中高年级学生每年至少进行一次心理健康评估;二是关注每个学生个体的心理发展,推动建立“终身策略”心理成长指导文件。学校科学利用评价结果,尽快实施精准干预;三是将心理健康教育纳入学校课程和教育活动,所有学校都应将心理健康课程作为必修课;四是建立良性互动互助机制,鼓励各地建立区域性中小学生心理咨询中心;五是注重家校联动家校教育。学校每年至少对家长进行一次心理健康教育,并组织教师定期进行家访。这些措施形成了以预评价和识别为重点,以常态化的多元化教育干预为主的心理健康教育体系。

中小学生的心理健康与身体健康同样重要,关系到独立健全人格的形成、自信自立。国务院发布的《中国儿童发展规划(2021-2030年)》中明确提出“增强儿童心理健康服务能力,提高儿童心理健康水平”,全文中多次提及核心关键词“心理学”。从心理健康、心理行为、心理评估、心理干预、心理援助、心理咨询等方面提出了要求。

这一政策措施在河南省的颁布可谓恰逢其时,再次让社会各界期待其效果。近年来,我国中小学生的心理健康问题越来越受到社会的关注。青少年已经厌倦了学习、焦虑、抑郁和其他情绪。与此同时,他们也呈现出年轻化的趋势。这种现象牵动着每一位家长的心,也牵动着整个社会的神经。

近两年来,新冠肺炎疫情的隔离和预防,以及网络复课的正常化,都不同程度地增加了中小学生的焦虑、孤独、注意力不集中、易怒等负面情绪,甚至一些极端的情况也不时发生。但是,我们必须看到,真正的根源在于社会变化、家庭关系和学校教育的综合影响。移动互联网给中小学生带来了一个完全开放的信息世界。人口流动常态化背景下家庭关系和家庭结构的变化,极大地促进了中小学生对成人世界的初步认识。当他们还没有形成自己独立正确的价值观时,来自西方文化背景的多元价值观迅速涌入。碎片化的认知方式使他们容易与同龄人、父母、老师形成文化和心理上的代沟。这使得他们在认识和处理问题时容易产生心理矛盾,甚至出现更严重的心理问题。

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